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Kant y la educación

Aprovechando los últimos temas tratados sobre Moral de Kant y sobre la ética educativa, quiero relacionar éstos temas con la influencia que Kant y su ideología tuvieron sobre la educación, especialmente la educación física.

Kant, promovió una división de la educación, por un lado en educación práctica y por otro en educación física; en el concepto de esta última, se explica que se buscara educar tanto la parte física como psíquica del hombre, comprendiendo un desarrollo desde las cualidades físicas hasta el desarrollo del carácter, pasando por la inteligencia, memoria, imaginación, emociones, etc.

Por otro lado, su modelo de educación, se planteaba como uno de los fines esenciales el conquistar la moral de una persona, haciendo mejorar a la humanidad generación tras generación, para que cada nueva generación fuera mejor que su predecesora, satisfaciendo así tanto fines educativos como históricos.

Su fin de conquista de la humanidad, se identifica con la conquista de la moralidad de las personas, superando los instintos sensibles y dominándose a sí mismo  y con ello a cualquier disciplina, consiguiendo el fin de una actividad y con ello, su aprendizaje.

Como conclusión, decir que la ideología educativa de Kant, favoreció el aprendizaje no sólo físico sino psíquico, sensorial de los aprendices en la actividad física, no dando importancia solamente a lo físico sino también al resto de capacidades de la persona, igualmente necesarias para la formación educativa de cualquier persona.

HISTORIA DE UN GRAN ESPÍRITU DE LUCHA Y SUPERACIÓN.

Hoy Lunes, algunos de mis compañeros y yo, hemos asistido a una charla/curso, en el cual nos han explicado y puesto en práctica el uso de un producto relacionado con la electro-estimulación, el “Compex Wireless”; pero el contenido de esta entrada no tiene que ver con un mensaje publicitario del producto ni con el funcionamiento del mismo.

Al final de la charla, se nos ha expuesto un video de un deportista, que lleva a cabo el uso de éste producto, principalmente por un accidente que le cambio la vida, pero no del todo; el deportista al que nos referimos, Marc Herremans, es un deportista que practica el Ironman, una dura competición que requiere una gran capacidad física para su ejecución, pero durante una competición en Tenerife, sufrió un accidente que le ocasionó la parálisis de sus 2 piernas, aunque aun teniendo ese hándicap para competir, el no dio marcha atrás y quiso continuar con su pasión.

El mensaje del video nos muestra un ejemplo de superación de este deportista, que sabe sobreponerse a las adversidades y a la desgracia que le ocasionó el accidente, y seguir con la pasión que le llamaba, el competir en Ironman, adaptando la forma de competir, a las necesidades que su cuerpo requería.

Marc, siguió trabajando duro y luchando para alcanzar un buen nivel dentro de sus posibilidades, lo que tuvo como consecuencia unos grandes y excelentes resultados en varias pruebas que llevó a cabo tras el accidente.

A continuación se muestra el enlace del video donde a través de la publicidad de este producto, hemos conocido esta gran historia de superación.

http://www.youtube.com/watch?v=AzaeocIDCFg


Insisto el que el mensaje de esta entrada no es la publicidad el producto, sino de hacer conocida esta historia entrañable.

La posibilidad de cambiar.

Quisiera contar una historia real de un profesor  de lengua de  unos 60 años. Tuve este profesor cuando iba a segundo de la E.S.O., recuerdo que el primer día de clase habíamos tenido ya cinco presentaciones de asignaturas y en todas se seguía un plan similar de evaluación que a todos os resultará familiar (trabajos un 20%, el examen un 70% y la actitud un 10% de la nota). Entramos a la última clase de todas y nada más entrar nos encontramos con un hombre en edad de prejubilarse con mas de treinta años de dedicación a la docencia. El profesor con una sonrisa de oreja a oreja se nos presento muy amablemente y seguidamente empezó a hablar sobre la evaluación que iba a adoptar, para sorpresa de todos ¡no iba haber examen! Y encima de lengua una de las asignaturas más complicadas.

Su sistema de evaluación consistió en que cada día al terminar la clase él nos mandaba cuatro ejercicios sobre el tema que se había explicado ese día, y al día siguiente un alumno seleccionado al azar salía a la pizarra a corregir los ejercicios. El resto de alumnos intercambiábamos los ejercicios con los compañeros y estos ponían nota una vez corregidos. Así el profesor obtenía una toma diaria de notas sobre nosotros con lo que nos evaluaba al finalizar el trimestre, pero lo importante no es la nota sino que a pesar de la opinión de otros profesores, aprendimos mucho ya que se nos obligaba a ser constantes, puesto que todos los días debíamos hacer ejercicios y para poder hacer estos teníamos que repasarnos todo lo explicado por el profesor, además si algo no había quedado claro volvía a ser explicado al día siguiente a la hora de corregir. Este método hizo que nuestro aprendizaje perdurara en el tiempo puesto que con este profesor no teníamos que empollarnos algo para un examen de lo que a los dos días ya no nos acordamos de nada de nada.

Este tipo de cambio lo incluiría en, los cambios se pueden imponer pues este profesor lo hizo por iniciativa propia y nadie le impidió hacerlo, y también en innovar es sinónimo de materiales, métodos y actividades novedosas puesto que el profesor fue capaz de crear un método de aprendizaje sin tener que realizar un examen.

Y para finalizar quisiera mencionar una frase de Fullan “El éxito o el fracaso del cambio educativo dependerá de lo que los profesores piensen y hagan. Así de simple y así de complejo”.

"La discapacidad no es una barrera para poder competir"

Aprovechando que este sábado se celebraba el Día Internacional de la Discapacidad, quisiera comentar un artículo que encontré en la edición digital del periódico deportivo “Marca”, en el que se exponían brevemente las historias y experiencias de dos deportistas paralímpicos de España, Jon Santacana e Isidre Esteve, que haciendo frente a sus barreras, compiten en importantes competiciones mundiales, obteniendo unos excelentes resultados.

Son varios los deportistas que haciendo frente a alguna discapacidad o limitación que sufren, acuden a varias competiciones a nivel mundial y de gran importancia como son por ejemplo los Juegos Paralímpicos, Campeonatos Mundiales, Rallye Dakar, etc. y que consiguen excelentes resultados en los mismos superando barreras y llevando a sus límites más allá de lo que muchos pueden imaginar.

Y es que el simple hecho de sufrir una discapacidad o limitación, no debe frenar las ganas y la ambición por competir y por superarnos a nosotros mismos y disfrutar realizando algún deporte, pues muchas veces, aunque se crea imposible el ganar o el hacer las cosas de manera satisfactoria, en realidad se puede conseguir.

Por otro lado, una de las actividades llevadas a cabo en éste Día de la Discapacidad, fueron circuitos y competiciones, en las que se dejaban visibles las barreras a las que hacen frente cada día muchos de éstos deportistas paralímpicos, consiguiendo grandes éxitos.

Por último, además de los deportistas que se nombran en el artículo, como son Jon Santacana e Isidre Esteve, quisiera mencionar a otros que anualmente acuden a competiciones a nivel mundial, obteniendo grandes resultados y empequeñeciendo las barreras a las que hacen frente día a día: David Casinos, Enhamed Enhamed, Ricardo Ten, Javier Otxoa, y un largo etcétera de grandes deportistas.

Aquí os dejo el blog oficial de los deportistas paralímpicos de España.

http://blog.rtve.es/paralimpicos/

RELATOS EDUCATIVOS

En esta entrada, quiero comentar uno de los relatos que nos ofreció nuestro compañero en la parte práctica de la clase del Viernes, en la cual nos habló de un tipo de educación que recibió él en su infancia desde los 4 hasta los 11 años.

Esta educación, era un tipo singular de educación, llevada a cabo en la “Escuela Paideia”, una escuela de ideología libre y anarquista, cuyo mensaje principal era la educación en libertad, y en la que todos podían contribuir en el contexto educativo de una forma o de otra.

Dentro de la ideología de la escuela, me llamaron la atención varios aspectos como por ejemplo, los alumnos tenían la posibilidad de elegir lo que querían estudiar, además de que se rechazaba totalmente el autoritarismo y que cualquier persona estuviese por encima de cualquier otra, llevando a cabo las decisiones de una forma colectiva y abiertas a debate.

Por otro lado, uno de los aspectos que me pareció muy importante y necesario en la educación, es el importante uso que le daban a la palabra y que todos podían proponer ideas para esa educación, las cuales podrían someterse a votaciones para ver si seguían adelante o no.

Como conclusión a esta reflexión o comentario, quiero decir que me pareció muy interesante conocer éste tipo de escuela y de educación totalmente desconocido para mí, y quisiera destacar las buenas intenciones que muestra y que podrían dar lugar a un modelo válido y reconocido de educación, además, como comento un compañero en clase, con una buena organización y estructuración, seguramente podría imponerse como un buen método de educación, válido para el aprendizaje y la educación de los niños.

¿Contra el sedentarismo? Una buena dosis de movimiento!!

El sedentarismo, es un grave problema cada vez más presente en nuestra sociedad, pues esta forma de vida, cada vez afecta en mayor medida a la población, especialmente a la población joven, la cual cada vez realiza menos ejercicio y se mueven menos, sustituyéndolos por horas de vicios ante ordenadores, videoconsolas, etc.

Las personas, vivimos en una época en la que los avances tecnológicos y electrónicos, se producen con una gran influencia dentro de nuestras vidas, en detrimento de nuestra salud y calidad de vida, delegando muchas de las funciones que realizamos cada día, a las máquinas y aparatos, limitando así movimiento corporal, llevándolo a valores mínimos y en algunos casos nulos, incorporando el sedentarismo dentro de nuestras rutinas.

Esta falta de movimiento y ejercicio, justificada por la falta de tiempo, por las ocupaciones, etc., hace que perdamos las dosis de ejercicio y tonificación que nuestro cuerpo necesita para mantenerse saludable, por lo que esto deriva en una cantidad de enfermedades que pueden llegar a casos de extrema peligrosidad, como es la obesidad.

Sin embargo, el remedio más eficaz contra estos casos y especialmente contra el sedentarismo es muy accesible y gratuito “EL EJERCICIO FÍSICO”,  a través del cual se producirán una gran cantidad de beneficios, como pueden ser, fisiológicos, sociológicos, etc., porque el sedentarismo y la falta de actividad y movimiento no sólo afecta a los caracteres físicos de la persona, sino que también tiene gran influencia en la parte social de la persona, aislándole del mundo que le rodea.

Con todo esto, podemos afirmar que algunos de los problemas de la sociedad actual no son difíciles de solucionar, y que una buena dosis de movimiento, gratuito y saludable, nunca hace daño a nadie.

Movimiento + buena alimentación(por supuesto) = gozar de una vida plena sin estrés y  enfermedades crónicas y encontrarnos socialmente a gusto con lo que nos rodea.